高三下學期，是升學最後一哩路。根據過往經驗，能在學測後持續備戰分科測驗的學生，通常表現更穩定、志願選填更有彈性，最終進入理想校系的機會也顯著提高。反之，學測後若完全鬆懈，繁星或申請未如預期，臨時想再備考，往往已無足夠時間與專注力，只能退而求其次，留下遺憾。
李鋒高三下課程從寒假開始銜接，三月進入分科總複習，提供讀書空間、模考資源、解題支援與導師管理，幫助學生穩定備考節奏，做好進退得宜的雙軌規劃。
寒假銜接課程與進度補齊：
- 農曆春節與寒假期間安排課程，補足高三上學期進度，無縫接軌下學期，爭取寶貴備考時間。
申請入學完整輔導：
- 學測後立即舉辦「申請入學說明會」，指導筆試、面試與志願選填策略。
- 同步規劃分科應對方案，爭取最佳升學彈性。
分科測驗總複習：
- 3月起強化高頻考點與觀念統整，進行重點衝刺。
社會組：數乙、地理、歷史、公民
自然組：數甲、物理、化學、生物
模擬考 + 讀書計畫訓練：
- 延續學測後讀書節奏，透過擬真演練保持應試手感。
- 建立個人化讀書目標與週進度規劃。
安心備考學習環境：
- 校內秩序混亂、課程分散，李鋒提供穩定讀書空間，讓你安心衝刺。
把握這段時間，為分科測驗留下充足準備，才能真正掌握升學選擇權，走進理想校系。別等放榜才開始焦慮，現在，就是贏得最後一戰的起點。
課程時間表
2026/01 起陸續開課
畢業學長姐真心推薦
錄取
成大資工
112 分科金榜
高一、二時的我就是大家口中的爛學生，許多科目不僅被當還要重補修，在補習班不是在睡就是在滑手機，課本、講義幾乎全新。直到高三我才意識到大考迫在眉睫，即使對於自己理想校系完全沒概念，我還是強迫自己每天坐在補習班唸書⋯⋯
學測成績簡訊傳來的早晨，我難以接受這樣的成績，可能51級分在我們學校還算不錯的成績，但我知道這離我的夢想還太遙遠。當然我可以像國中一樣再妥協一次，去到一間普通的大學，被別人看不起四年，甚至四十年。我不想再陷入自卑的迴圈，那再給自己多一次機會又何妨？所以我一階填了六間夢幻，並且全力準備分科。分科的難度並不是學測及曾經的指考能比擬的，所以我必須比別人更認真、更努力才能勉強抓上理想的校系。
準備學測時的我執迷不悟，堅持用我自己的方式就能考出好成績，而忽略了身邊老師、朋友的建議。在準備分科時我半信半疑的使用了錯題本，並且土法煉鋼的狂刷題、每天都複習前幾天的錯題，最後也讓我考出了物理55、化學58、生物56的成績。其中最該感謝的就是李鋒老師了，我高一、二明明這麼混，但李鋒老師在我下定決心備考時並沒有放棄我，也時常關心我唸的怎麼樣。還有各科老師及輔導老師甚至行政，能在我遇到難題時推我一把，甚至在我低迷時聽我訴苦，也為了使我有更好的讀書環境特別開教室給我唸書。 最後我想告訴學弟妹「不要讓未來的自己，瞧不起現在的你。」可能我現在的校系也不是最頂尖的，但至少我不後悔我有為了將來的自己而努力過。
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台大應數
113 分科金榜
我在麗山高中是以在校成績 92%畢業的，而在經過一次學測失利後，我決定好好使用我空置了三年的資源，而報名了李鋒的分科衝刺班⋯⋯
李鋒老師上課時，總是用他那獨特的聲線以及簡單易懂的動畫掩飾課程內容，使得繁雜的高中物理被一步一步的拆解，再讓我們逐章攻破，使得空白三年的我能夠有機會盡力跟上同學們的腳步。
而張翰老師的數學課則是對我幫助極大，在所有科目中，數學是投報率最低的一項科目，但在張翰老師的講解下，好似被輕易的擊破一般，老師在有變化的題型上，會用多種解法演示如何解題，更快速的方法意味著有更多的時間可以解決其餘題目，老師的授課內容在考場上幫助我爭取了很多時間。
陳勁老師的化學課則是在最短的時間內幫助我理解並記熟生澀難懂的化學觀念，在分科測驗的題型上，化學比較像是一門背科，是老師的口訣以及課堂上耳提面命的提醒，使得我在考場上不會被題目的陷阱迷惑，在多次的課堂上小考可以更加熟悉觀念以及解題的思路和方法，不會在使用的時候猶豫不決。
最後要感謝李鋒文教站前教室的輔導團隊，在僅剩一個月時，那時的我報名了分科衝刺班，這裡的學長姐們都很優秀也很有經驗，懂得學生有問題的地方及盲點，在解題時不會只是機械式的將題目解完，而是會先將破題的要點指出，再逐條講解，而由於我的基礎薄弱，在解題中間的過程不懂也會有耐心的點出觀念，在聽完後下次遇到可以直接的用出來，在壓力大時也可以找他們諮詢，完全不需為了搶輔導資源而擔心。
耀眼成績 見證實力
現在加入還不嫌晚！
對高三的孩子而言，下學期是一場意志與節奏的拉鋸戰。學測雖是重要關卡，卻不是結束，更不該成為放鬆的理由。過去我們看見太多學生在學測後鬆懈，最終與理想大學擦身而過；也有堅持備戰申請與分科的孩子，逆轉上榜、實現夢想。
即刻加入李鋒文教，在每一個選擇上做出最好判斷，直到孩子穩穩地走進目標校系的大門。
