麗山高中 莊閎雯 111繁星金榜 北醫藥學

在李鋒文教上課的期間，我最感謝的是楊皓老師和李鋒老師。 從高一的時候就開始上楊皓老師的數學課。老師在講解觀念時，會利用舉例或者是畫圖的方式，讓我對某個單元有清楚地了解。每次老師都會很認真、很用心地講解每個題目。除了講解題目的解題技巧之外，老師也會補充其他解題方法和不同的思考方式，讓我在面對各式各樣變化的題目時，也能更得心應手。當我向老師問我不懂的問題時，老師也會很仔細、很認真地講解，想辦法讓我理解。 從高一開始到高三，在楊皓老師的幫助下，我的數學成績也愈來愈好。 高二時，因為學校進度不一樣，老師很用心地找時間去補習班拍錄影帶，讓我們有更好的學習資源。 高三時，在準備學測的期間，老師除了提供我們溫暖的鼓勵之外，也會提供仔細的歷屆考題及非常詳細的解答，讓我在學測面對數學時，即使題目真的很難，我也不會心慌。一步一腳印的面對每個不同的問題，利用老師講解過的各種方法，想辦法突破每一個問題。從老師講解的題目中，我了解到解題方法都在題目的敘述中，一定想得出答案的。秉持這種心態，遇到不一樣的題目時，才不會慌張。 李鋒老師在觀念及題目的講解中，非常仔細不拖泥帶水。老師在講觀念時，會利用深入淺出的概念，詳細的闡述。過程中不帶有任何贅字，在進度上掌控得很好。當我去詢問老師不理解的題目時，老師會很詳細的講解，並且想辦法釐清我對於特定觀念的盲點。 高一時我幾乎是逃避物理題目的，看完題目之後只有想放棄的念頭，但自從高二開始上物理課時，我就能夠慢慢從題目中尋找關鍵字，並且利用已知的觀念解題。雖然已經高三，還是有點排斥物理，但我至少願意先看題目，思考過後，覺得真的不會了才放棄，有別於以往看到冗長敘述的題目，直接跳下一題的心態。雖然我唸的科系之後很少碰到物理，但我覺得更重要的是，老師的教學方式讓我養成要先想辦法解決問題習慣。除了課業上的輔導之外，老師也會關心不同同學的學習狀況，及讀書問題。老師不是那種，不懂的就是一直逼自己看著觀念做題目的老師，取而代之的是，老師會提供一些釐清觀念的方法，比如說抄寫在一張紙上，比起死盯著課本上的觀念，這個方法真的很有效，因為那些寫下來的知識才是你真正理解的知識，兒也於此同時，能夠完全釐清自己不理解的觀念。三年中，在李鋒文教受益良多，也才能讓我考上一個自己理想的學校與科系。