我在李鋒文教的學習是從我的高二生活開始的。當時，我因為我的物理成績不甚理想而感到苦惱。而恰巧李鋒文教的站前教室與我家的距離相當的近，所以在家長的建議下，我便嘗試上了李鋒物理的課程。事實證明，這些課程對我的高二物理學習確實有不可忽視的正面影響。對我來說，李鋒老師的教法是相當有效的，而這也確實反映在我高二的物理段考成績上。

到了高三，為了應對即將到來的學測，我在李鋒文教補了國英數自四科。在半年左右的準備中，令我感到成長最為明顯的科目是英文。作為一個本就對英文不太擅長的人，要將學測範圍那多如牛毛的單字認熟、文法記熟，再學會寫那從來沒學過的英文作文，縱使絕非不可能，但難度也相當的高。但就結果而言，我雖沒有將其做到完美，但我想表現也算是可圈可點了。在模考的成績都徘徊在12級分左右的情況下，我的學測英文最後得到了14級分的成績。而在練習英文的過程中，我發現有一個非常關鍵的要點:刷題。不管是各式單題還是作文，不斷的練習都是最樸實無華且不可或缺的。

在這個方面，李鋒在每個科目分別發下的歷屆模擬考題庫就為我提供了相當充足的資源。而其實在申請二階段、處理備審資料時，說好像李鋒也有提供相關的資源支援，不過建中的資源就相當充足了，因此我完全沒有利用到。最後，給所有學弟妹一個建議：除非是非常確定要考分科、學習歷程完全不會用到的人，不然最好盡早開始處理。而且課程學習成果一定要重新整理過、加上摘要和反思，不要直接把成果報告直接丟上去、高三了才發現高一二做的沒一個能用。這一切都是血與淚的教訓啊。